内容
- 8冊入(a~h) /本のサイズ タテ14.8㎝×ヨコ18.2㎝
- 1冊のページ数: 16ページ
- 1冊の平均語彙数 約33語
- 1ページの平均英文数 1文
- 別売:♪音声CDがあります
■ マクミランオーストラリア 刊
*印刷・製本は日本国内
▼8冊のタイトル
◆1-a During the Day 日中のこと
Word Count: 32
The man is sleeping. The man is running. The man is washing. The man is eating….1日の出来事を見開きごとに紹介。
◆1-b The Pesky Fly わんぱくなハエくん
Word Count: 35
I am on the ham. I am on the jam. I am on the bread….
1匹のハエくんがいろんなところにとまって…
◆1-c At the Supermarket スーパーでお買い物
Word Count: 32
男の子がお母さんとスーパーへお買い物に出かけます。
We get the milk. We get the butter. We get the meat. …
bread, jam, bananas, carrotsを買って、最後はレジへ!
◆1-d Where is Sam? サムがいない
Word Count: 40
動物のメリーゴーランド。
Is Sam on the cat? No! Is Sam on the bird? No! Is Sam on the lion? No!…
サムが乗っているのはどの動物??
◆1-e The Rescue 水浸しレスキュー
Word Count: 35
Mouse jumps in the boat., Cat jumps in the boat. イヌ、ライオン、キリン、サルが次々にボートへ。最後にゾウがボートへジャンプしたらボートは・・・?
◆1-f Hair 髪の毛いろいろ
Word Count: 28
He has black hair. He has white hair. He has long hair.…様々な髪形が出てきます。
◆1-g Who is Asleep? 動物のお昼寝
Word Count: 32
The crocodile is asleep. The kangaroo is asleep…. koala, dingo, snake, bird, camel, lizardと、動物の眠っている姿を写真で紹介。
◆1-h The Kangaroo School カンガルーの学校
Word Count: 28
カンガルーのキャラクター達がいろんな方法で学校にやってきます。とってもユニーク!
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各本の指導ガイドの最終ページにワークシートがあります。 本を読み終わった後には、ワークシートをお使いください。
各本の全ページの縮小版が掲載されています。本の中身を知りたい方もご覧ください。
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よくある質問
Q: 多読教材っていつ導入すればよいのですか?
A: 子供達の受けてきたレッスン数によりますが、
1 アルファベットの最初の音がわかり、
2 cat, dogなどのthree-letter wordsをなんとなく読める
ようになれば多読をスタートすることをおすすめします。
Springboardシリーズではレベル1~7までは基本的に左ページが「英文」、右ページが英文の意味を示す「絵や写真」です。子供達にとって右ページの絵や写真が英文のヒントになると判断できればスタートしてください。
Springboardシリーズはどんなテキストをお使いでも導入できますが、Learning Worldシリーズをお使いの場合は幼児クラスでPINK, YELLOW, BLUEを使用した後(児童英語の基本語彙をインプットした後)、Book1のスタートと共に(またはBook1スタート後何か月か経った後に)導入されることをお勧めします。
英語学習の開始が遅いクラスの場合でも(Learning Worldの場合READY、Book2, Book3の学習時)Springboardを1レベルずつ読み進めていくことで、読む力を確実に強化することができます。
VOICES
- 長く習いに来ている子供たちがLearning World Book2で中だるみしてしまい、思い切ってテキストをお休みしてSpringboardを使いました。
簡単なレベルから読み始めて子供達もスラスラと読めるのが楽しく、レベルを上げていきましたが、段々とレベルが上がるうちに、私も子供達もやっぱり文型や文法を知っておくことや、
語彙の学習が必要だと感じ始め、テキストに戻ることになりLearning World Book3をやっています。
テキストはお休みしましたが、本を読めたことで子供達に自信がついたこと、学ぶ必要性を子供達自身が感じてくれたので、導入してよかったです。(関西の先生より)