ワークブックを丸ごと宿題にせず、レッスン内に時間を設けて全員でおこない、子供達が各自残りの問題を取り組んでいる間に、1人1人の机をまわり、前回のページをチェックするのはいかがでしょうか。また「４週目のREVIEWの時間」にそれぞれの子ども達のやりきれなかったところ、弱い箇所を見て回る先生も多いです。早く終わってしまう子どもには４線の『NOTEBOOK』を持たせ、テキストの単語や文章を書くようにしている先生もいらっしゃいます。