◆歌：Bus Song が好評です。（WELCOME　PINK）
参考動画：The Wheels of the Bus

◆自己表現：My ….(Friend, Family, Favorite Animalsなど）決めて発表
自分のことを3～5行書いて、それをスクリーンに映すなどして、１人ずつ英語で発表する。
テーマをREADY の中から選んで、簡単な英語でよいので、1人でマイクの前に立つことを経験させる。
参考：https://www.apricot-plaza.co.jp/zoomin/11508

その他のおすすめ：
★歌
♪Skidamarink a doo　（Book 1/AJ Songs&Chants CD）
♪Say Hello　替え歌にして歌うなど（WELCOME PINK　歌はこちら)

★チャンツ：
♪Tell me, Tell me something green （生徒の名前を入れて）(WELCOME YELLOW　歌はこちら)　　　
♪I Like Hamburgers (本当に生徒が好きなものを英語でメドレーで言っていく）(WELCOME YELLOW 歌はこちら)

★劇：
『30 Lesson Plans for Young Learners』の中にキッズ英語絵本シリーズの
・Tiny Boppers
・A Beautiful Butterfly
・A Teddy Bear
の3冊の劇のスクリプトが紹介されています。ご参考になさってください。

★キッズ英語絵本シリーズ全10巻のうち、スライドで映して絵本の内容を生徒達で復唱する発表会用の商品があります。（e-APRICOT限定商品）
・Picture Books on Stage “Pal the Parrot”
・Picture Books on Stage ” A Teddy Bear”
・Picture Books on Stage “Our Sweet Home”
・Picture Books on Stage “My Pet”
・Picture Books on Stage “Who Stole the Cookies?”

最近は、Learning World シリーズのどんなページでも、生徒の自己表現の内容が楽しければ、絵と共にそのページをスライドで映して発表させるスクールも増えています。特に「発表会の定番」にとらわれず、広く「日頃のレッスンの成果」を見せておられるスクールもあります。

２歳児は本の扱いもままならないため残念ながら、この月齢に特化したテキストはございません。
音声に慣れ親しむことを中心にレッスンされる教室が大半ですので、下記の教材がおススメです。

１．歌教材NEW Let’s Sing Together
29曲＋London Bridge（カラオケ付）を駆使して、ジェスチャーを付けながら歌ったりするレッスンが主流です。

２．「チャンツde絵本」「ソングde絵本」を使ったレッスン

３．WELCOME to Learning World PINK
保護者と過ごす一日を題材にしています。
（PINK Say Helloの歌はコチラ：http://y2u.be/-UmMrMu943E）

４．Ice Creamシリーズ
Vanillaで大文字、Strawberryで小文字を扱います。Vanillaの方が語彙数少ないです。

＊PLATINA Babiesの「たべもの」「のりもの」「ビーチで水遊び」には、APRICOTがオリジナルで制作した楽しいテーマソングが入っています。
毎回歌うなどして覚えることができれば、発表会などでも活躍する歌となります。
（PLATINA Babiesテーマソング：http://y2u.be/S-sNQHn4RDE）

各ユニットのショートダイアログはサラッと流して終わるのではなく、クラスの中で他のユニットのレッスン時でも使える場面があれば、必ずその英語を繰り返し使うことで生徒達に真似させて、自然に言えるようにしてください。
下記の表現はWELCOME YELLOW&BLUEの会話表現の一部です。指導書にもあるように、覚えた表現は日常の場面で、クラスの中で、どんどん「使って」ください。
教師側が、これらの英語をどういう場面があれば言えるかを考えて、率先してレッスンの中で使うことが大切です。

□Are you ready? OK.　　□Whose turn? It’s my turn. 　　
□Here you are. Thank you. You’re welcome.　　　□What is …’s name? 　
□I like… How about you? 　 □Whose …it this? It’s mine.
□Let’s… That sounds good! 　 □Do you have…? Yes, I do. I have… 　
□Do you like…? 　　□Where do you live? 　
□Are you hungry? 　　　□Watch out! 　
□How is the weather? 　□I’m finished! Show me. Good job. 　
□Listen to me. We are listening! 　 □Can I have a bite?
□May I come in? Yes, you may. 　 □How did you come here? By…. 　
□Here’s some …　　　　□What do you want? I want … 　
□Open the…. Sure!

教師は生徒が英語を発話するために、facilitatorとして生徒に「英語を話せた成功体験」を体感させることが大切です。
「発話させる」ために、「しむける」「その気にさせる」「言わなくてはならない状況を作る」にはどうすればよいかを考えることが大事です。
「なんでも知ってる偉い先生」をやめて、知らないふりをして英語を言わせるくらいの転換が必要かもしれません。
 
「言わなくてはならない状況」がうまれるインフォメーションギャップのある活動を取り入れるのもおすすめです。
英検4級レベルでは、Learning World 4 BRIDGEの教具　がおすすめです。
 
自分の考え・意見を言うことは、小さい頃には、単語レベルで、徐々に文章レベルで積み重ねていきます。先生との信頼関係（発言を受け入れてもらえると子供達が感じる）も必要です。クラスで子供達が発言しやすい雰囲気作りをしましょう。

・自己表現　YELLOWアクティビティブック（幼児）
　
 
Learning World 3 Student Book（小学校高学年）

ラーニングワールドはチャンツが覚えやすい、歌が楽しいから使う先生もいらっしゃいますが、チャンツと単語、リスニングテストだけでは子供達は話せるようになりません。
知識としての英語は溜まっていくので、たくさん覚えさせて訓練すれば英検を早く合格することはできますが、自分のことを英語で言えるようになるには、日頃のレッスンでの「自己表現活動」の積み重ねが必要です。
これからの英語教育に最も大切な内容です。時間がないからととばさずに、15分～20分かけてやってください。