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- Vol.82 QRで聴ける音声をPCに入れる方法は？
- Vol.81 LW３ p.42について
- Vol.80 サンプルがほしい
- Vol.79 ROMが読み込みません
- Vol.78 文法は理解しているが、英語を話せない子供の指導には。。。
- Vol.77 年長さんが読める絵本を探しています
- Vol.76 小6のテキストを探しています
- Vol.75 YELLOWのテキストは歌詞と絵が載っているだけに見えますが、どう教えるのでしょうか？
- Vol.74 クリスマスに使えるものを教えてください
- Vol.73 冬休み中に課題を出したいですが、おすすめはありますか？
- Vol.72 Learning World 3の p.25 の点字のところは何をするのでしょうか？
Vol.46 YELLOW, Learning World Book 1, Book 2、READYの間でフォニックスを定着させたい
Learning Worldと併用する場合は、フォニックスレッスンは各15分程度で行います。
YELLOWで「abcd Chants」、BOOK1以降、「Click on Phonicsシリーズ」をお使いいただくことが多いです。
◆チャンツde絵本の「abcd Chants」でYELLOWの時期にしっかり音声のインプットをおこなっておくことをおすすめします。
◆Click on Phonicsは、4２レッスン＋Reading Book「Cat,Hen,Pig,Fox and Snake, RUN!」＋習熟テストで構成されています。文字に、より意識を向けたレッスンになります。
Lesson1－10（WORKBOOK１）がBOOK1／READY
Lesson11ー26（WORKBOOK2) がBOOK2 に相当します。
＊Lesson27以降でBOOK3のフォニックスをカバーしています。
レッスンはTeacher’s Handbookに沿って進めていくことができます。
上記はあくまでも目安ですので、レッスンの時間や生徒の様子をみて進めてください。
Vol.17 『READY for Learning World』 のテキストのレベルを教えて下さい
READYはBook 1とBook 2のあいだのレベルです。元々小学校高学年の初心者のために作られましたが、小学校で英語の授業がおこなわれるようになった今では、小3で初めて英語をスタートする子供達によく使われています。
生徒の年齢別の発達段階を考慮に入れると、年齢の幼い方が長い文章を聞き取り、再生することができることはよく知られており、READYでは初心者の生徒が学習しやすいように、短いダイアログと場面絵で構成されています。
一見「とっつきやすく」見えますが、実はshort dialogues が30個と多く、その他に各ユニットにチャンツ、リスニングテストも網羅されています。
英語歴のない小3の子供達は、Book1の代わりに１年目にREADY for Learning World 、2年目にLearning World 2と進むことができます。
または、Book 1→ Book 2と進んだ子供達が、次はBook 3だけどまだ英語の力が足りない・・・という時、Book 2の後にREADY を使い、Book 2までの復習をしてからBook3に進むこともできます。
Book1を修了した子供達がまだ低学年の場合には、先を急がず Book1 → READY → Book2 ・・・の進み方がおススメです。
スクール内のクラス編成で、Book1 READY Book2のうち３つはできない、２つしか選べない となった時にはREADYをとばして下さい｛READYを調整本としてお考え下さい）。
Vol.16 初めての小学校４年生にはどのテキスト？
Learning World Book1 から READY へはゆっくりとしたスパイラルで進んでいきます。Book1がコミュニケーション活動から始まる文型シラバスで書かれているのに対し、READY は子供達の普段の生活の場面シラバスで書かれています。
英文はREADY の方が短くなっています。これは、READYは元々小学校高学年ビギナー用につくられたテキストで、高学年から英語を始める場合は、幼児から始める場合よりも1文がより簡素で短い方が理解しやすいという、子供達の発達段階を考慮に入れて書かれていることに起因しています。
現在は小学校で英語の授業がありますので、READYは主に小3からスタートされるケースで使われていることが多くなっています。
READYでスタートし、よくできていれば Book3に進むこともできます。
Learning World 2 (小4）→Learning World（小5）の進み方もチョイスとしてありますが、特に最初は難しく感じることもあると思いますので、Learning World2でスタートする場合には、ゆっくり丁寧に子供達の理解度を確認しながら進めてください。
Vol.8 小5で Learning World 2 を終了。来年6年生のテキストを迷ってます。
『Learning World 2』 のAchievement Targets（これだけはできるようにがんばろう）の各課題がきっちり完了している場合は、 『Learning World 3』に進むことをおすすめします。Learning World シリーズはLearning World 1、2、3の3冊を継続してきっちり行うことで成果が出るとお考えください。ただし、あと1年でスクール卒業となる場合は、「中学準備」を目標にして、 『CHANTS for Grammar』 のチャンツで今まで習った文法を整理する1年にするという選択もあります。
Vol.7 『Learning World 1』 の後、『READY』をとばしてもOK??
使い方の順番は『Learning World 1』 → 『READY』となっていますが、『Learning World 1』 の後に 『READY』 を使うと、同じ内容になってしまいませんか？『Learning World1』 から 『Learning World 2』 に進むのは難しいでしょうか？
ゆっくりと繰り返して（スパイラルに）教えることで定着していきますので、子ども達が小学校低学年の場合には、『Learning World 1』 → 『READY for Learning World』 → 『Learning World 2』 の進み方がおすすめです。
